Generell kultur og samfunn

Ideer tre

Ideer tre

EN Ideer tre, Også kjent som et problem tre, er det en type grafisk arrangør hvis hovedmål er å lette visualiseringen av mulige årsaker og konsekvenser av et visst problem.

Takket være den enkle visualiseringen som er gitt av ideenes tre om mulige årsaker og effekter av et visst problem, er det mulig å utføre et hierarki av disse, samt forbedre forståelsen og memariseringen av det samme.

Ideer Tree Model

I utgangspunktet er et ideer av ideer et logisk sammendrag i form av en graf, som identifiserer både forhold og avhengigheter som eksisterer mellom hoved- og andre sekundære ideer.

Ideens tre består i hovedsak av en sentral eller bagasjeromsdel, der hovedproblemet er lokalisert; Noen røtter, der årsakene som stammer fra dette problemet er lokalisert; og noen grener, der effektene produsert av dette problemet er lokalisert.

Denne typen grafisk arrangør kan ha form av et tre eller bare et firkantet eller sentralt rektangel (bagasjerom) som andre firkanter eller rektangler (grener og røtter) kommer ut (grener og røtter). Senere får vi se flere eksempler.

[TOC]

Hva er et ideer for ideer for?

Deretter noen av de viktigste funksjonene ved bruk av et ideer tre.

Bedre visualisering

Ved å bruke et ideer av ideer kan du ha en bedre visjon, eller et bedre og mer komplett panorama av årsakene og effekten av et bestemt problem.

Bedre forståelse

Ved å ha et bredt panorama på årsakene og effektene som stammer fra problemet du vil undersøke, er det mulig å oppnå en bedre forståelse av det.

Problemidentifikasjon

Det faktum at i et ideer av ideer alle mulige årsaker og effekter som forårsaker et bestemt problem brytes ned, gjør det enkelt å identifisere hvilke årsaker som stammer fra problemet. På denne måten kan du handle på dem for å løse ulempen.

Det kan tjene deg: overbevisende funksjon av språk: egenskaper og eksempler

Ideer treelementer

Elementene som utgjør et ideer, eller problemer, er følgende:

Stamme

Bagasjerommet er den sentrale delen av ideene Tree, her er hovedproblemet du vil studere.

For å representere det, er hovedproblemet skrevet i en boks, og dette ligger i midten av arket, der ideer tre.

Eiendom

Røttene refererer til de mulige hovedårsakene som stammer fra hovedproblemet som studeres. Disse røttene kan ha en hierarkisk orden, der de viktigste årsakene er lokalisert over de sekundære årsakene eller årsakene.

For å representere røttene, er alle mulige årsaker til problemet under bagasjerommet skrevet. Deretter er disse innrammet i en boks og kan kobles sammen med linjer mot bagasjerommet.

Hvis det er underkrefter, eller sekundære årsaker, er de skrevet under hovedårsaken som det er relatert, innrammet og sammenføyd med en linje.

Grener

Grenene refererer til effektene eller konsekvensene som produseres av problemet som blir undersøkt. I likhet med røttene kan grenene ha en hierarkisk orden, og plassere de primære effektene nedenfor, og de sekundære over det samme.

Grenene er representert med navnet på effekten eller konsekvensen innrammet i en boks, og er plassert over bagasjerommet eller hovedproblemet, sammen med en linje.

Hvis det er undervirkninger eller sekundære konsekvenser, er disse skrevet over primæren, og er innrammet og sammen med sin respektive primære konsekvens.

Det kan tjene deg: de 7 mest berømte Hidalgo -håndverket

Hvordan lage et ideer tre

For å realisere et ideer, må følgende trinn følges:

  1. Identifisering av hovedproblemet

Det første trinnet er å identifisere hovedproblemet (bagasjerommet) som de ønsker å undersøke sine årsaker og effekter.

Noen ganger kan det være forvirrende å identifisere hva som er hovedproblemet i en rekke problemer som påvirker en hendelse, siden mange av disse problemene er årsakene som stammer fra hovedproblemet.

Av denne grunn, hvis du har en arbeidsgruppe, er det best å lage en idédugnad for å etablere problemene, og derfra identifisere hovedproblemet.

Når hovedproblemet er identifisert, er det skrevet i midten av arket, inne i en boks. Dette ville være bagasjerommet på ideene Tree.

  1. Bestem hovedårsakene

Med hovedproblemet som allerede er identifisert, fortsetter vi nå med å finne ut hva som er hovedårsakene (røttene) som stammer fra det.

Igjen, å jobbe som et team, bør alle årsakene som kan ha størst innflytelse identifiseres slik at det aktuelle problemet oppstår.

Når hovedårsakene er identifisert, er de skrevet under hovedproblemet, er innrammet og binder seg med linjer til dette.

  1. Bestem sekundære årsaker

Etter å ha klart de viktigste årsakene til problemet, prøver de å bestemme de mulige sekundære årsakene til hver hovedårsak.

Disse er skrevet under hver hovedårsak de korresponderer til, er innrammet og binder seg med en linje.

  1. Bestem hovedeffektene

Med hovedproblemet (bagasjerommet), og hoved- og sekundære årsaker (røtter) som allerede er etablert, bestemmes nå effektene eller konsekvensene (grenene) som stammer fra hovedproblemet.

Det kan tjene deg: Kulturelle komponenter i Chiapas

Igjen, ved å bruke et regn av ideer, blir alle hovedeffektene identifisert og skrevet over hovedproblemet (bagasjerommet). Deretter er de innrammet og hver og en blir sammen med en linje mot bagasjerommet.

  1. Bestem bivirkninger

I dette trinnet blir bivirkningene av hver hovedeffekt identifisert, og de er skrevet over disse. Deretter er de innrammet og binder seg med en linje.

Når dette er fullt, er ideene treet klart til å analysere det og prøve å oppdage og løse problemene som forårsaker hovedproblemet.

Eksempler

Her er noen eksempler på trær av ideer, eller problemer:

Eksempel 1

Følgende graf er et eksempel på et ideer som har hovedproblemet er den høye miljøforurensningsgraden.

Kilde: Slideshare

Eksempel 2

Følgende eksempel tilsvarer et ideer der hovedproblemet er den lave landbruksproduktiviteten til lokalsamfunnene til bøndene til Puno.

Kilde: Slideshare

Eksempel 3

Følgende eksempel tilsvarer et ideer om mangelfull kontroll av tolldokumenter av varer, fra Puno -regionen til Arequipa -regionen.

Kilde: Slideshare

Referanser

  1. Acuña, l., Ortiz, g., Aguilar, e., Guevara, eller., Cardozo, l. S., Bejarano, eller.,... barnebarn, J. (2020). Grafisk arrangør: problem tre. Hentet fra verktøyverktøyet.IDEP.Edu.co
  2. Pedagogisk forskning og servicesenter. (2020). Hvordan bygges et problem tre? Hentet fra Cise.Espol.Edu.Ec
  3. Martínez, r., & Fernández, a. (2020). Problem tre- og intervensjonsområder. Hentet fra ressurser.Virtuelle salonger.com
  4. Planleggingsverktøy: Treanalyseproblem. (2009). Hentet fra ODI.org
  5. Treanalyseproblem. (2020). Hentet fra Eawag.Ch