Visuelle læringsegenskaper, strategier, aktiviteter, eksempler

Han Visuell læring Det er en av de tre læringsstilene beskrevet av Neil D. Fleming, en psykolog som skapte det som er kjent som "VAK -modellen for anskaffelse av kunnskap". Det er den vanligste formen for læring blant befolkningen generelt, og er derfor en av de mest oppmuntret både på skolen og i andre utdanningsfelt.

Folk som bruker visuell læring, trenger å se informasjonen for å kunne forstå og huske den. Imidlertid kan de gjøre dette på mange måter og bruke flere forskjellige ferdigheter, inkludert noen som romlig persepsjon, fotografisk minne eller skille mellom toner og kontraster.

På utdanningsnivå oppmuntres visuell læring gjennom bruk av objekter som lysbilder, tavler, grafikk og kart. Studenten selv kan bruke teknikker som utdyping av ordninger eller understreket med farger for å huske informasjon, noe som vil gi ham mye bedre resultat enn bare å gjenta det han vil lære.

I henhold til noen teorier og versjoner av VAK -modellen, innebærer visuell læring også en serie egenskaper relatert til personlighet og tankegang. Imidlertid betyr mangelen på vitenskapelige bevis angående disse uttalelsene at ikke alle fagpersoner innen psykologi er enige med dem.

[TOC]

Visuelle læringsegenskaper

Visuell læring er den vanligste av de tre mulige stilene, de to andre er auditive og kinestetiske. På grunn av dette har personer som hovedsakelig bruker denne metoden for å skaffe ny informasjon vanligvis flere fasiliteter enn resten for å lære og utvikle seg i en normal pedagogisk kontekst.

Mennesker som bruker visuell læring som deres viktigste måte å skaffe seg kunnskap på, deler en serie kognitive og personlighetskarakteristikker som gjør dem lett å skille seg fra individer som tilhører de andre gruppene. Neste vil vi se noen av de viktigste.

- Høy romlig intelligens

Space Intelligence er en av de ni kognitive ferdighetene beskrevet i Howard Gardners flere teori om flere intelligenser. Dette er evnen til å manipulere bilder mentalt, å orientere seg i verdensrommet og visualisere elementer ved hjelp av fantasi.

Dermed har for eksempel individer med en visuell læringsstil en stor letthet å finne veien i et miljø som ikke er kjent for dem og å følge indikasjoner. I tillegg kan de vanligvis visualisere gjenstander uten vanskeligheter, så de er gode i yrker som arkitektur og design.

De har generelt stor organisasjonskapasitet, og er i stand til å realisere detaljer som blir lagt merke til av andre mennesker. Normalt har de også en følelse av estetikk og veldig utviklet farge, så de har en tendens til å velge yrker relatert til visuell kreativitet, mote eller design.

- De lærer visuelt

Et av hovedproblemene til mennesker med visuell læringsstil er at de har vanskelig for å beholde informasjonen som har nådd dem gjennom øret. På denne måten er visse pedagogiske formater som mesterklasser (der en lærer dikterer notater eller gir en foredrag om et bestemt tema) ikke veldig nyttige for disse personene.

Tvert imot, når klasser er avhengige av visuelle materialer, kan personer med denne læringsstilen ofte beholde informasjon med mye større effektivitet. Dermed øker bruken av lysbilder, diagrammer, ordninger, bilder, videoer og fotografier hvor enkelt disse personene kan lære hva de trenger.

- De virker akselerert

I følge noen av teoretikerne i VAK -modellen, påvirker den viktigste læringsstilen ikke bare måten vi beholder informasjon, men mange flere områder i livet vårt. Når det.

Denne funksjonen kan sees på mange forskjellige områder. For eksempel har visuelle mennesker en tendens til å bevege seg raskere enn resten, og bevegelsene deres er også raskere. På kognitivt nivå er tankene deres vanligvis mye raskere enn normalt, noe som noen ganger oversettes til vokalisering eller taleproblemer.

Til slutt hevder noen forsvarere av VAK -modellen at det er mulig å gjenkjenne mennesker med en visuell læringsstil fordi de har en mer akutt tone av stemme og har en tendens til å snakke raskere og gestikulere mye med hendene. Denne teorien aksepteres imidlertid ikke av alle lærde i denne teorien.

Visuelle læringsstrategier

Hvis du er en person som hovedsakelig bruker visuell læring, kan mange av studiestrategiene som anbefales ikke være veldig effektive for deg. For eksempel, for eksempel sammendrag eller bare lese agendaen vil ikke være veldig nyttige, siden dette er strategier designet fremfor alt for auditive individer.

Bare å bruke en serie enkle strategier kan du imidlertid få informasjonen mye enklere. Noen av de mest effektive er følgende:

- Bruk farger for å fremheve den viktigste informasjonen.

- Skape visuell støtte der forholdet mellom konsepter gjenspeiler. Noen av de mest nyttige teknikkene i denne forbindelse er diagrammer, ordninger og konseptkart.

- Bruk en agenda og skriv i den oppgavene du må utføre, kort og visuelt.

- Studer alene. Fordi du veileder deg hovedsakelig ved visning, kan støy være veldig lett distrahert og få deg til å miste konsentrasjonen.

- Se etter videoer eller lysbilder som forklarer hva du prøver å lære. I denne forstand kan internett være veldig nyttig for å forbedre dine akademiske resultater.

Aktiviteter

Her er noen aktiviteter som folk kan utføre med et visuelt læringssystem for å forbedre resultatene i det akademiske feltet.

- Opprettelse av støttekort

Hvis du er en hovedsakelig visuell person, kan noen fag bli veldig kompliserte fordi de hovedsakelig er basert på øret. Dette merkes spesielt i språkopplæring, siden det er nødvendig å huske lyder og relatere ordene til morsmålet med de nye som bare bruker denne sansen for å skaffe seg et annet språk.

For å hjelpe deg å lære et nytt språk lettere, er et av de mest nyttige verktøyene hvis du er en visuell person å bruke støttekort. Dette er små pappesker der du på den ene siden skriver ordet du vil lære på det nye språket, og på den andre lager du en liten visuell fremstilling av betydningen.

Hvis du for eksempel ønsket å lære ordforråd om dyr på et nytt språk, må du lage flere kort med tegninger fra hver av dem på den ene siden, og navnet deres på det nye språket i den andre. Da ville oppdraget ditt være å ta et av disse tilfeldige kortene og huske ordet på det nye språket bare for å se tegningen.

- Utvikling av konseptkart

Konseptkart er et av verktøyene som er mindre brukt av de fleste studenter innen formell utdanning. Imidlertid kan de bli et av dine kraftigste verktøy hvis du er en visuell person og du har problemer med å huske ren informasjon.

Hva er et konseptkart? Det er en skjematisk fremstilling der informasjonen som er nødvendig for å lære, reduseres til noen få ord eller uttrykk, som deretter forholder seg til hverandre med linjer, farger og andre visuelle støtter. På denne måten er det mulig å få den grunnleggende informasjonen om et enkeltmindret emne.

For eksempel, hvis du må huske et tema om andre verdenskrig, vil et godt konseptkart bare inneholde de viktigste dataene, for eksempel datoer og hendelser som skjedde i hver av dem. Deretter kan dere alle forholde deg til hverandre for å ha en omtrentlig ide om hva som skjedde under denne konflikten, ved å bruke linjer og piler.

Denne videoen blir forklart på en praktisk måte hvordan du lager et konseptkart:

- Lag visuelle påminnelser

Et av de største problemene folk vanligvis har med en visuell læringsstil er at de har vanskelig for å opprettholde konsentrasjon og motivasjon når de møter oppgaver som krever bruk av andre sanser. Dermed kan for eksempel å studere for en eksamen virkelig være kjedelig for disse personene, som har en tendens til å distrahere og vie seg til noe mer stimulerende.

For å unngå denne vanskeligheten, er en av de best mulige strategiene å bruke visuelle påminnelser om begge oppgavene du må fullføre, og hvorfor du har bestemt deg for å gjøre dem. Dermed kan du for eksempel bruke en agenda til å skrive i en liste over alt du må fullføre, eller bruke et brett med notater for å ha det enda mer synlig.

På den annen side, tenk på en belønning for når du fullfører oppgavene dine og tar på deg en visuell påminnelse om det, kan være veldig nyttig å motivere deg selv når du er i ferd med å distrahere deg selv. For eksempel kan et fotografi av favorittdesserten din hjelpe deg med å fullføre det du gjør, og dermed glede deg over det.

Søknadseksempler

Selv om visuell læring ikke er nyttig for alle oppgaver eller fag, er sannheten at den kan brukes vellykket i et stort antall forskjellige felt. Noe av det viktigste er følgende:

- Grafisk design.

- Plastkunst.

- Arkitekturer og ingeniørfag.

- Sport (spesielt de som er relatert til å treffe gjenstander i bevegelse).

Referanser

1. "Den visuelle læringsstilen" i: Thought Co. Hentet på: 30. januar 2020 fra Thought Co: Thoughtco.com.
2. "The Visual (Spatial) Learning Style" på: Learning Styles Online. Hentet på: 30. januar 2020 fra Learning Styles Online: Learning-Styles-Online.com.
3. "Visuell elev" i: Hva er læringsstilen min?. Hentet på: 30. januar 2020 fra What Is My Learning Style?: Whatismylearningstyle.com.
4. "Visual Learning Style - Definisjon, teknikker og aktiviteter" i: Vaks. Hentet på: 30. januar 2020 fra Vaks: Vaks.co.Storbritannia.
5. "Visuell læring" i: Wikipedia. Hentet på: 30. januar 2020 fra Wikipedia: i.Wikipedia.org.