Avgrensning av forskningsemnet hva som består og eksempler

De Avgrensning av forskningsemnet Den består i å velge det spesifikke innholdet som vil bli utviklet i et undersøkende arbeid basert på et generelt tema. Avgrensning er viktig for å gjøre forskningsarbeid nyttig og virkelig svare på det sentrale elementet i et spesifikt problem.

På denne måten er det mulig å begrense temaet slik at undersøkelsen kan være så tilgjengelig som mulig, noe som også innebærer at resultatene som er oppnådd vil være mer relevante og betimelige for menneskene som kan interessere. Større avgrensning, større nøyaktighet og større innvirkning.

Å avgrense forskningsspørsmålet er viktig for å generere relevante og presise resultater. Kilde: Pixabay.com

Og faktum å velge et emne innebærer å utføre en avgrensning; Det er imidlertid nødvendig å begrense problemet for at forskningsarbeidet er levedyktig, og forskeren har kontroll over informasjon. På samme måte vil leseren være klar over omfanget av etterforskningen og kan avgjøre om den virkelig er av interesse.

[TOC]

Hva er avgrensningen av emnet?

Avgrensningen av forskningsemnet har å gjøre med å redusere temaet å takle på en slik måte at resultatene av det undersøkende arbeidet er av stor relevans. Jo mer avgrenset emnet, jo mer levedyktig og kontrollert vil etterforskningen være.

For å avgrense et spørsmål, bør forskjellige faktorer vurderes: det bør tas i betraktning hva som er det spesifikke målet med etterforskningen, hvilken periode som vil bli tatt i betraktning, hvilket geografisk sted vil være forskningsscenariet og hva som vil være befolkningen som vil studeres.

Spesifikt mål

For en god avgrensning av forskningsemnet er det nødvendig å vite nøyaktig hva som er hovedmålet som følges.

Utstedelsen av emnet må svare direkte på formålet med forskningsarbeid, og hovedspørsmålet som forskeren oppstår, må gjenspeile motivasjonen.

Kan tjene deg: Euclid

Tid

Den midlertidige avgrensningen av emnet for en undersøkelse har å gjøre med å påpeke forlengelsen av tiden som forskerne vil bli vurdert. Det er viktig å avklare at denne avgrensningen er relatert til fristen for å studere, ikke til den tiden forskere vil finne sted for å utføre observasjonsarbeidet.

Valget av denne perioden vil bli bestemt av hovedmålet med etterforskningen og kan tenke på dager, uker, måneder eller år, avhengig av det valgte emnet.

Det er mulig at midlertidig avgrensning innebærer en direkte og konstant observasjon i løpet av det valgte uttrykket, men det kan også innebære observasjon etter intervaller, under hensyntagen til visse pauser som er relevante for studiet.

Plass

Den romlige avgrensningen av forskningsemnet vurderer den geografiske konteksten relatert til temaet for å utvikle.

Det kan være en verden, nasjonalt, kommunalt eller lokalt forskningsarbeid. I andre tilfeller er det mulig at en institusjonell kontekst blir vurdert, for eksempel arbeiderne i et gitt organ eller menneskene som bor i et bestemt sameie.

Jo mer nøyaktig de valgte romkoordinatene, jo mer kontrollert og relevant vil undersøkelsen være.

Befolkning

Tokyo

Hvis forskningsarbeidet vil fokusere på populasjoner, er det nødvendig at forskerne definerer nøyaktig hvilken demografisk avgrensning de vil ta hensyn til vil være.

For eksempel, hvis forskningsarbeid blir reist for å bestemme effekten av mobbing Hos unge mennesker er det nødvendig at forskerne definerer hva egenskapene til disse ungdommene vil være: alder, kjønn, akademisk nivå, sosioøkonomisk nivå og familiegruppe, blant andre.

På den annen side kan det hende at en etterforskning ikke tar hensyn til en befolkning som sådan, men kan fokusere på mer teoretiske eller akademiske aspekter. I disse tilfellene må forskere også definere med spesifisitet hva som vil være konteksten av konseptualisering som arbeidet deres vil basere.

Det kan tjene deg: Det viktigste aspektet ved liten vitenskap, stor vitenskap og teknovitenskap

Eksempler

Skoleprestasjonsforskning

Som et generelt problem kan forskning på skoleprestasjoner være sølv. Målet med denne forskningen er å analysere hva som er faktorene som positivt og negativt påvirker barns skoleprestasjoner.

For å avgrense problemet midlertidig kan det betraktes som en forlengelse av tiden som dekker det første semesteret i 2019. Når det gjelder romlig avgrensning, vil elever ved skolen Our Lady of Mercy tas i betraktning, som ligger i LA Candelaria Parish, i Liberator kommune i byen Caracas, i Venezuela.

Ved å avgrense problemet, kan det bestemmes at befolkningen som studien vil nevnte.

Den endelige avgrensningen av forskningsemnet er som følger: Analyse av faktorene som har positivt og negativt påvirket skoleprestasjonen til barn mellom 8 og 11 år på skolen Vår Frue of Mercy mellom januar og juli 2019.

Analyse av effekten av et treningsprogram for eldre mennesker

En etterforskning har vært å fordype seg i de positive virkningene av et treningsprogram rettet mot over -Alderly People. Når det generelle temaet er reist, er det nødvendig å avgrense det for å utføre en mer presis undersøkelse.

I dette tilfellet er det spesifikke målet med undersøkelsen å bestemme på en konkret måte hvilke fysiske og psykologiske fordeler hadde et spesifikt treningsprogram som ble tilbudt eldre mennesker som har overflødig vekt.

Midlertidig avgrensning kan vurdere intervallet mellom 2017 og 2018, en periode der det nevnte programmet ble gjennomført, og romlig avgrensning tar hensyn til innbyggerne i kunstsektoren, som ligger i kommunen Santiago, i Santiago de Chile, Chili.

Kan tjene deg: hva er grafikken for? Mest fremtredende bruksområder

Befolkningen som vil bli vurdert i etterforskningen, vil bestå av menn og kvinner mellom 60 og 70 år som lider av overvekt (med tanke på forholdet mellom deres status og vekt).

Den endelige avgrensningen av forskningsemnet i dette tilfellet er som følger: bestemmelse av de positive virkningene som et treningsprogram gjaldt mellom 2017 og 2018 hos menn og kvinner mellom 60 og 70 år som innbyggere i sektoren Fine Arts.

Temaer av interesse

Slags etterforskning.

Vitenskapelig metode.

Referanser

1. "Hvordan avgrense et emne" ved Pontifical Catholic University of Peru. Hentet 25. oktober 2019 fra Pontifical Catholic University of Peru: PUCP.Edu.PE
2. "Kriterier for å bestemme et forskningsemne" ved University of Guadalajara. Hentet 25. oktober 2019 fra University of Guadalajara: UDG.MX
3. “Hvordan avgrense et forskningsemne?”I Universidad de Chile. Hentet 25. oktober 2019 fra University of Chile: Uchile.Cl
4. "Valg og avgrensning" ved National Autonomous University of Mexico. Hentet 25. oktober 2019 fra National Autonomous University of Mexico: UNAM.MX
5. "Avgrensning og begrunnelse av samfunnsvitenskapelige forskningsproblemer" i redalyc. Hentet 25. oktober 2019 fra Redalyc: Redalyc.org
6. "Begrensninger og avgrensninger i forskning" ved St Cloud State University. Hentet 25. oktober 2019 fra St Cloud State University: Stcloudstate.Edu
7. "Organisasjon Akademiske forskningsartikler: Begrensninger i studien" i Sacred Heart University Library. Hentet 25. oktober 2019 av Sacred Heart University Library: Library.Hellig hjerte.Edu